Zazwyczaj projektujemy identyfikacje wizualne, kampanie promocyjne i komunikację społeczną. Tym razem jednak otrzymaliśmy zapytanie, które zupełnie wykraczało poza typowy zakres pracy agencji marketingowej – i właśnie dlatego nie mogliśmy mu się oprzeć.
🎓 Klient: Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego
Zespół badaczek i badaczy z Wydziału Pedagogicznego UW zwrócił się do nas z nietypową prośbą: potrzebowali wsparcia w zaprojektowaniu gry planszowej do pracy z dziećmi – narzędzia edukacyjnego, które miało być wykorzystywane w pracy warsztatowej podczas międzynarodowych wyjazdów i konferencji.
🎯 Wyzwanie projektowe
Choć samo projektowanie gier edukacyjnych nie jest naszym core biznesem, potraktowaliśmy to zlecenie jako okazję do kreatywnego eksperymentu. Tym bardziej że wytyczne od klienta były konkretne – i dość wymagające:
- Skala: gra miała składać się z aż 100 plansz o rozmiarze A3, układanych na ziemi w trakcie pracy z grupą dzieci.
- Mobilność: materiały musiały być lekkie, odporne na zniszczenia i łatwe do zapakowania w podróż – bo całość miała jeździć po Europie jako narzędzie warsztatowe.
- Design: gra musiała być czytelna, angażująca i estetyczna, dostosowana wizualnie do percepcji dzieci. Dodatkowo zaprojektowaliśmy także komplet ikon i grafik do kart pracy, które stanowiły integralną część całości.
✍️ Nasze podejście
Projekt rozpoczęliśmy od warsztatu koncepcyjnego z zespołem Uniwersytetu Warszawskiego, by lepiej zrozumieć cele pedagogiczne, mechanikę gry i kontekst jej użycia. To pozwoliło nam lepiej dobrać formę graficzną i dostosować ją do pracy z grupą dzieci w wieku wczesnoszkolnym.
1. Projekt plansz
Zaprojektowaliśmy 100 unikalnych plansz w formacie A3, które:
- można rozłożyć na ziemi w dowolnej konfiguracji,
- zawierają proste i zrozumiałe symbole graficzne,
- są odporne na zabrudzenia i zagniecenia dzięki zastosowaniu odpowiedniego papieru i laminatu.
2. Ikony i ilustracje do kart pracy
Stworzyliśmy zestaw przyjaznych wizualnie ikon oraz ilustracji do kart pracy, które pomagają dzieciom lepiej zrozumieć mechanizmy maetamtyki i fizyki.
3. Prototypowanie i testowanie
Wspólnie z zespołem uniwersyteckim przetestowaliśmy kilka wariantów plansz pod kątem:
- czytelności (z różnych perspektyw – dziecka, osoby prowadzącej, grupy),
- interakcji (czy elementy można przesuwać, układać w inne kształty),
- funkcjonalności w przestrzeni (hala, sala warsztatowa, plener).
💬 Dlaczego to było ważne?
To zlecenie pokazało, że dobra komunikacja wizualna ma zastosowanie nie tylko w marketingu, ale także w edukacji, terapii i pracy społecznej. Wymagało od nas empatii, znajomości procesów poznawczych dzieci oraz elastyczności projektowej – cech, które są równie ważne jak estetyka.
👩🎨 Zespół, który stanął na wysokości zadania
Choć nie specjalizujemy się w projektowaniu gier edukacyjnych, nasza graficzka z doświadczeniem w projektach społecznych i edukacyjnych z entuzjazmem podjęła to wyzwanie. Dzięki jej zaangażowaniu, projekt zyskał nie tylko formę, ale i duszę.
